- 大學(xué)里的各種計(jì)算機(jī)課程到底是學(xué)什么的
- 一些幼兒園已有人工智能課程，AI學(xué)習(xí)有必要從娃娃抓起嗎
- 信息安全應(yīng)用技術(shù)學(xué)什么
- 數(shù)字邏輯是公修課嗎
- 想給孩子報(bào)個(gè)編程課學(xué)習(xí)，少兒編程都有哪些
- 開(kāi)發(fā)一個(gè)小程序的商城大概需要多少費(fèi)用
- 如何學(xué)習(xí)Web開(kāi)發(fā)
- 網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)都需要學(xué)哪些課程
大學(xué)里的各種計(jì)算機(jī)課程到底是學(xué)什么的
經(jīng)過(guò)核實(shí)后將會(huì)做出處理，感謝您為社區(qū)和諧做出貢獻(xiàn)。
一些幼兒園已有人工智能課程，AI學(xué)習(xí)有必要從娃娃抓起嗎
希望不要扼殺孩子的天性，讓孩子從小背負(fù)壓力，每個(gè)人都有不同的路，人工智能并不迎合任何人，也并不是無(wú)所不能。怎么教孩子，父母真的很重要。
信息安全應(yīng)用技術(shù)學(xué)什么
1、專(zhuān)業(yè)必修課有：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)安全、操作系統(tǒng)、密碼學(xué)與網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御、Java程序設(shè)計(jì)。2、專(zhuān)業(yè)選修課有： 網(wǎng)絡(luò)工程與網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)信息檢索、軟件測(cè)試與質(zhì)量保證、計(jì)算方法、軟件設(shè)計(jì)與體系結(jié)構(gòu)、軟件項(xiàng)目管理(雙語(yǔ))、嵌入式系統(tǒng)、人工智能、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘(雙語(yǔ))、多媒體技術(shù)、數(shù)字圖象處理、數(shù)字通信原理、高性能計(jì)算技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)。3、基礎(chǔ)課有：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、程制圖、線性代數(shù)、高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(C++)、工計(jì)算機(jī)科學(xué)概論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、信息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯、電工學(xué)、計(jì)算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
數(shù)字邏輯是公修課嗎
是公修課數(shù)字邏輯是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)必修課。學(xué)習(xí)此課的目的是掌握對(duì)數(shù)字邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)方法。其中包括用門(mén)和觸發(fā)器的邏輯分析及設(shè)計(jì)方法，中大規(guī)模集成電路的原理、使用方法和可編程邏輯器件的邏輯設(shè)計(jì)方法。它的先修課程有“電路與電子技術(shù)”及“程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言”等；它的后續(xù)課程有“計(jì)算機(jī)組成原理”、“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”、“微機(jī)接術(shù)”等。 數(shù)字邏輯課程的基本內(nèi)容： 數(shù)制和編碼 邏輯代數(shù)基礎(chǔ) 組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì) 同步時(shí)序邏輯電路分析 異步時(shí)序邏輯電路的分析與設(shè)計(jì) 可編程邏輯器件PLD 數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)
想給孩子報(bào)個(gè)編程課學(xué)習(xí)，少兒編程都有哪些
隨著現(xiàn)在人工智能、大數(shù)據(jù)等的應(yīng)用越發(fā)廣泛，編程這一必不可少的技能也隨之越發(fā)重要。現(xiàn)如今在國(guó)外編程正在逐漸成為學(xué)校中的必修課。而我國(guó)也在2017年將少兒編程納入發(fā)展規(guī)劃之中，將少兒編程教育視為我國(guó)“科技興國(guó)”的基礎(chǔ)。而本文也將少兒編程從各個(gè)方面進(jìn)行具體分析，為大家講述少兒編程到底是什么，以及少兒編程所帶來(lái)的好處。一、少兒編程是什么說(shuō)到少兒編程，總會(huì)有很多人將其與程序員的編程像混淆，但其實(shí)少兒編程與程序員所使用的編程也有著一定的差異。程序員的編程是采用特定的代碼，從而解決某些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)某些功能等等，這不僅要求對(duì)于各種編程語(yǔ)言的充足的了解，并且對(duì)于算法的要求也相對(duì)較高。而少兒編程則采用可視化圖形編程軟件，讓孩子不再需要像程序員一樣，重復(fù)的編寫(xiě)著一行行的代碼，為孩子的學(xué)習(xí)降低了很多難度。現(xiàn)如今眾多科技巨頭都在針對(duì)少兒編程教育，并都為此提供了很多優(yōu)秀的編程工具，比如微軟的kodu、谷歌的Google Blockly、蘋(píng)果的Swift Playgrounds等等。而其中最為出名，應(yīng)用最為廣泛的就是由美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的scratch。Kodu：Kodu（酷豆）是微軟公司所開(kāi)發(fā)的一款專(zhuān)門(mén)針對(duì)兒童的可視化編程工具。他采用的編程語(yǔ)言與我們平常所了解的C#、Java、C++等語(yǔ)言完全不同，這款語(yǔ)言在編程過(guò)程中完全不需要敲擊代碼，而是基于圖標(biāo)和拖拽，也是針對(duì)兒童所專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)。僅需使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)拖拽，便可設(shè)計(jì)一款場(chǎng)景豐富，且其中邏輯復(fù)雜的游戲軟件。Google Blockly：Google Blockly是谷歌基于web所開(kāi)發(fā)的可視化程序編輯器，與kodu相同也是可以通過(guò)模塊拖拽的來(lái)快速構(gòu)建程序。而所拖拽的每個(gè)模塊都是組成程序的基本單元。與kodu所不同的地方在于Google Blockly可以直接支持JavaScript、Python、PHP、Lua、Dart等語(yǔ)言源碼的導(dǎo)出，并可以將blockly編輯器快速集成到Web、Android或iOS環(huán)境中。Swift Playgrounds：Swift Playgrounds 是適用于iPad的一款創(chuàng)新 app，讓你能以互動(dòng)有趣的來(lái)學(xué)習(xí) Swift。Swift是蘋(píng)果開(kāi)發(fā)的用于搭建基于蘋(píng)果平臺(tái)的應(yīng)用程序的語(yǔ)言。與其他軟件不同，Swift Playgrounds可應(yīng)用于ipad，并主要應(yīng)用于蘋(píng)果平臺(tái)。Scratch：Scratch是一款由麻省理工學(xué)院（MIT） 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具。在設(shè)計(jì)時(shí)mit就針對(duì)8歲孩子的認(rèn)知水平，對(duì)界面的喜好等各方面做了相當(dāng)深入的研究和頗具針對(duì)性的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。不僅如此，scratch還開(kāi)發(fā)了Windows系統(tǒng)，蘋(píng)果系統(tǒng)，Linux系統(tǒng)等各系統(tǒng)下運(yùn)行的版本，成為了現(xiàn)在進(jìn)行少兒編程教育的主要教學(xué)應(yīng)用?，F(xiàn)如今國(guó)內(nèi)進(jìn)行少兒編程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中大多都有針對(duì)scratch的教學(xué)。使用scratch學(xué)習(xí)編程的好處是使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不使用鍵盤(pán)就進(jìn)行編程，構(gòu)成程序的模塊由積木形式來(lái)展現(xiàn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)指令模塊到腳本區(qū)域即可進(jìn)行編程。Scratch相較于其他編程程序而言更具易用性和趣味性，并已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)吸引了大量的粉絲。二、少兒編程有什么用少兒編程能在全球范圍內(nèi)帶來(lái)如此熱潮，也與編程的好處是肯定分不開(kāi)的。少兒編程的“學(xué)科融合”可以算是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最為看重的一大優(yōu)勢(shì)了。怪星球少兒編程的教學(xué)顧問(wèn)，日本編程大師“阿部和廣”曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“實(shí)際上，學(xué)科之間是沒(méi)有壁壘的，各個(gè)學(xué)科相融合才是更科學(xué)的思維……而編程就是為孩子們提供學(xué)科融合的最好工具?！被诰幊塘己玫娜诤闲裕ㄟ^(guò)各種學(xué)習(xí)可以很好的融合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)、體育、物理等學(xué)科。通過(guò)現(xiàn)在的各種樣式的編程學(xué)習(xí)軟件，我們可以設(shè)置大量融合學(xué)科的任務(wù)。例如我們可以設(shè)計(jì)自由落體試驗(yàn)的場(chǎng)景、通過(guò)繪制圖形來(lái)了解動(dòng)植物、用程序編寫(xiě)一個(gè)可以使用的電子時(shí)鐘等等。而通過(guò)這些綜合的實(shí)踐性任務(wù)，孩子能夠通過(guò)這樣的來(lái)了解到學(xué)科知識(shí)的魅力，并激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。并且，在未來(lái)編程技能也不再是程序員所獨(dú)有的要求。比如說(shuō)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)行業(yè)可以利用編程來(lái)處理大量的報(bào)表和計(jì)算，而醫(yī)藥化學(xué)行業(yè)可以利用編程來(lái)做實(shí)驗(yàn)研究，藝術(shù)美工行業(yè)可以利用編程來(lái)制作靈活復(fù)雜的藝術(shù)作品，教師行業(yè)也可以利用編程來(lái)講解自己的課程。學(xué)會(huì)編程，無(wú)論孩子將來(lái)從事何種工作都能有著充分的幫助。不僅如此，學(xué)習(xí)編程還能對(duì)孩子自身的各方面能力有一個(gè)綜合的提升：1. 邏輯思維能力所謂編程，就是將人類(lèi)的想法按照一定的規(guī)則編輯成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的語(yǔ)言，因此編程肯定要具有很強(qiáng)的邏輯性，必須要邏輯通暢才能達(dá)到正常運(yùn)行。因此在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中肯定會(huì)接觸到大量的邏輯判斷和處理問(wèn)題，而在一步一步解決這些問(wèn)題的時(shí)候也能逐步提升孩子邏輯思維能力和算法能力。2. 試錯(cuò)能力傳統(tǒng)教育中我們很難給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，通常都是讓孩子知道到底什么是對(duì)的，然后就向著對(duì)的做即可。但是也因此導(dǎo)致孩子容易產(chǎn)生心理脆弱，不能正確地面對(duì)和處理挫折與失敗。但是在編程教育中犯錯(cuò)卻是一種常態(tài)，能讓孩子在潛移默化中將內(nèi)心變得更加強(qiáng)大，能夠以更加平和的心態(tài)去面對(duì)挫折和失敗。3. 專(zhuān)注力愛(ài)玩是孩子的天性，注意力不集中也是很多孩子都或多或少存在的問(wèn)題。但是編程卻是一件要求非常專(zhuān)注的事情，而相比于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)更是趣味性更強(qiáng)，也因此更容易培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。4. 動(dòng)手解決問(wèn)題的能力少兒編程能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，通過(guò)編程孩子可以設(shè)計(jì)出很多智能化的工具，比如簡(jiǎn)易機(jī)器人、紅外感應(yīng)門(mén)甚至自己編寫(xiě)一個(gè)小劇本等等。而這些還能夠更好的激發(fā)孩子的創(chuàng)作能力，想象力等等。三、怪星球少兒編程說(shuō)了這么多，讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)少兒編程中的熱門(mén)品牌，怪星球少兒編程。怪星球少兒編程遵循美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）的4P學(xué)習(xí)理論，以PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，按照不同年齡階段孩子興趣愛(ài)好，從興趣啟蒙到思維培養(yǎng)，從技能掌握再到在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中靈活應(yīng)用編程能力，構(gòu)造出完整的學(xué)習(xí)路徑。與其他培訓(xùn)學(xué)校不同，怪星球擁有專(zhuān)屬于自己的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，其中既有來(lái)自國(guó)際知名學(xué)府軟件工程專(zhuān)業(yè)的技術(shù)大咖，以保障課程的專(zhuān)業(yè)性；也有扎根一線的實(shí)戰(zhàn)精英，國(guó)家級(jí)創(chuàng)客教育指導(dǎo)師，確保課程能夠符合每個(gè)孩子不同年齡段的生理及心理發(fā)展特點(diǎn)。并且授課老師也是主修計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、軟件工程、幼兒教育、教育技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，年輕、有活力，朝氣蓬勃，超強(qiáng)親和力。全部一線授課教師均通過(guò)怪星球明星導(dǎo)師培訓(xùn)，熟練掌握項(xiàng)目制教學(xué)方法及4P學(xué)習(xí)理念，具備豐富的一線授課經(jīng)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)業(yè)知識(shí)。并且，怪星球還有多種的國(guó)際合作游學(xué)計(jì)劃，與國(guó)際一流機(jī)構(gòu)合作，讓孩子開(kāi)拓視野。
開(kāi)發(fā)一個(gè)小程序的商城大概需要多少費(fèi)用
作為一名互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)從業(yè)者，給樓主回答下吧。歡迎關(guān)注我！我的一位朋友，在昆山做了10多年的服裝生意，就是那種沿街門(mén)面，生意之前非常不錯(cuò)，也積累了2W多個(gè)會(huì)員（就是來(lái)店辦會(huì)員卡有積分的那種），一年刨除所有開(kāi)支也能掙個(gè)4-50萬(wàn)，但僅幾年隨著互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，生意有點(diǎn)影響。想讓老張給出點(diǎn)主意。好了廢話不多說(shuō)，直奔主題。一，打通與會(huì)員之間的橋梁做實(shí)體生意的朋友，前些年都會(huì)讓客人辦理會(huì)員卡的這類(lèi)，或折扣卡，或積分卡，用于促進(jìn)客人的多次消費(fèi)，增加用戶粘性。但時(shí)代變化快，首先，消費(fèi)場(chǎng)景發(fā)生了改變，之前可能買(mǎi)衣服只能到門(mén)店試穿才能購(gòu)買(mǎi)到稱心如意的，現(xiàn)在是先網(wǎng)購(gòu)，上個(gè)運(yùn)費(fèi)險(xiǎn)，不合適全退。其次，現(xiàn)在人出去都不帶錢(qián)包了，你辦的會(huì)員卡都不知道丟在何處，并且?guī)缀趺總€(gè)用戶都或多或少有一些會(huì)員卡，單純的一個(gè)會(huì)員卡不足以建立您與客人之間的橋梁。意思是今天即便您給客人辦理了會(huì)員卡，客人想買(mǎi)衣服還必須要到您店里才行?；蛘哒f(shuō)，客人買(mǎi)衣服您已不是首選，可能是先網(wǎng)購(gòu)。所以，老張的建議是，先申請(qǐng)一個(gè)公眾號(hào)和小程序，把會(huì)員先轉(zhuǎn)移到公眾號(hào)里面。小程序綁定到公眾號(hào)里面，然后店里面的衣服全放到小程序里面?？赡苡信笥颜f(shuō)為什么不選擇開(kāi)淘寶店呢？不是更簡(jiǎn)單嗎？那是因?yàn)槿绻汩_(kāi)淘寶店，那相當(dāng)于在給淘寶導(dǎo)入流量。舉例說(shuō)，您讓客人到您淘寶店來(lái)買(mǎi)衣服，意味著客人不僅可以購(gòu)買(mǎi)您店里衣服，也有可能選擇其他家的衣服。關(guān)鍵的是這些客人本身是您的私有財(cái)富。為什么要把會(huì)員轉(zhuǎn)移到公眾號(hào)里面呢？1>更加方便客人購(gòu)買(mǎi)。之前可能客人必須要到店里，現(xiàn)在不需要直接在公眾號(hào)里面就可以完成下單；而且客人可能已經(jīng)到您實(shí)體店來(lái)過(guò)，無(wú)在擔(dān)心用戶信任問(wèn)題；2>減少自己的庫(kù)存壓力。如果我們的客人漸漸習(xí)慣通過(guò)公眾號(hào)下單，那么我們就可以逐漸減少店里的庫(kù)存。比如我們一件衣服通常每個(gè)顏色每個(gè)型號(hào)大小都需要備貨，那現(xiàn)在可能只需要庫(kù)存一件就可以，客人通過(guò)公眾號(hào)下單，我們直接讓廠家發(fā)貨即可；3>擴(kuò)充我們的銷(xiāo)售品類(lèi)。比如我們現(xiàn)在賣(mài)的只是女裝，客人多了以后我們是否可以在小程序里面上點(diǎn)男裝，童裝，內(nèi)衣等等。而增加這些品類(lèi)，并不需要在我們店里增加這些備貨，有客人下單，僅需要讓廠家去發(fā)貨即可；4>減少門(mén)店的房租如果我們的客人漸漸習(xí)慣了小程序里面下單，我們是否可以不再需要門(mén)店呢，要知道現(xiàn)在的門(mén)店房租是實(shí)體生意的重要成本，如果保留客人線驗(yàn)，我們只需要一個(gè)工作室就可以。如果不保留線驗(yàn)，那只需要一個(gè)代發(fā)倉(cāng)庫(kù)即可。當(dāng)然，除了這些，還有很多優(yōu)勢(shì)，比如發(fā)展代理等等。二、活動(dòng)運(yùn)營(yíng)，增加用戶粘性上面說(shuō)到了客人關(guān)注了公眾號(hào)之后，會(huì)有很多好處和優(yōu)勢(shì)。但同時(shí)我們也要考慮到客人不僅僅關(guān)注了我們的公眾號(hào)，也會(huì)關(guān)注其他同行的公眾號(hào)，這個(gè)時(shí)候我們必須通過(guò)一些活動(dòng)增加與客人的互動(dòng)與粘性，才能真正發(fā)揮公眾號(hào)+小程序的作用。這里說(shuō)的就是一些活動(dòng)的運(yùn)營(yíng)。舉例來(lái)說(shuō)例如我們可以在淘寶上購(gòu)買(mǎi)一些個(gè)性化的小禮品，例如藍(lán)牙小音箱作為活動(dòng)小禮品，只要客人當(dāng)天下單滿200元即可贈(zèng)送；再比如店里的一些爆款，就是經(jīng)常零利潤(rùn)來(lái)促銷(xiāo)這個(gè)單品，通過(guò)爆款引流其他商品；等等，可以依據(jù)自己門(mén)店具體賣(mài)的產(chǎn)品，進(jìn)行多次活動(dòng)運(yùn)營(yíng)?；顒?dòng)越多，客人關(guān)注的次數(shù)就越多，粘性就越強(qiáng)。服裝鞋帽，服飾等類(lèi)型商品，雖然用戶復(fù)購(gòu)不會(huì)像外賣(mài)那么頻繁，但依然有一定的復(fù)購(gòu)率，所以增加活動(dòng)次數(shù)，在用戶心中留下印象越深刻，方便我們后期擴(kuò)展品類(lèi)，增加用戶基數(shù)打下基礎(chǔ)。三、用戶裂變，無(wú)限增加我們用戶基數(shù)前面說(shuō)到了，隨著用戶基數(shù)增加，我們慢慢可以不在做門(mén)店，而是用代發(fā)貨倉(cāng)庫(kù)或者工作室，那這也意味著我們漸漸就會(huì)少了門(mén)店引流這個(gè)渠道。那我們可以用用戶裂變來(lái)擴(kuò)展我們的用戶基數(shù)。所謂用戶裂變，就是通過(guò)我們的現(xiàn)有的客人不斷給我們介紹新客人。怎么操作？舉例如下：方法一：告訴客人，您購(gòu)買(mǎi)完我們的衣服，如果感覺(jué)不錯(cuò)，把我們的小程序分享給您朋友，如果您朋友下單，小程序會(huì)自動(dòng)給您發(fā)放一個(gè)30元的代金券，可以用于下次消費(fèi)?！揪唧w是多少代金券您可以根據(jù)您賣(mài)的服裝價(jià)位來(lái)定】方法二：客人在我們小程序購(gòu)買(mǎi)100元的衣服，小程序平臺(tái)可以給客人100積分。一直買(mǎi)會(huì)一直送積分；同時(shí)我們告訴客人，介紹他的朋友來(lái)買(mǎi)，如果他朋友購(gòu)買(mǎi)100元衣服，平臺(tái)給他朋友也是100積分，同時(shí)也會(huì)給他100積分。他朋友一直買(mǎi)，他也會(huì)一直有積分；積分可以兌換禮品，可以兌換代金券，還可以兌換現(xiàn)金。有朋友說(shuō)，這樣做會(huì)不會(huì)虧死，這可以從2個(gè)方面來(lái)衡量。第一：例如您店面房租一個(gè)月是10000，如果一個(gè)月成交100個(gè)新客人，那您新客的獲客成本是100元【暫且不論新客帶來(lái)的利潤(rùn)】，而且您的新客依然是您新客，不會(huì)單純給您介紹。第二：我們門(mén)店的利潤(rùn)公式是客人數(shù)量*單客平均利潤(rùn)，如果我們客人數(shù)量是無(wú)限增加，客人平均利潤(rùn)是減少，但同時(shí)我們銷(xiāo)售品類(lèi)在增加，門(mén)店房租在減少，綜合下來(lái)是賺還是賠呢。何況如果我們用戶不斷增加，我們是不是可以做更多的事情呢。想象一下。好了，以上就是老張針對(duì)朋友服裝店提供的一些參考建議，2W個(gè)會(huì)員如果能轉(zhuǎn)化1W個(gè)會(huì)員，單個(gè)客人賺50，保守估計(jì)一年至少能增加50W的凈利潤(rùn)。好了，就分享這么多，希望能給一些朋友們啟發(fā)或幫助。至于開(kāi)發(fā)費(fèi)用，大概在2-3W這樣。
如何學(xué)習(xí)Web開(kāi)發(fā)
Web開(kāi)發(fā)是IT行業(yè)內(nèi)的重要開(kāi)發(fā)方向之一，當(dāng)前有大量的程序員在從事Web開(kāi)發(fā)工作，隨著Web3.0等定義的推出，未來(lái)Web開(kāi)發(fā)的發(fā)展前景依然非常廣闊。Web開(kāi)發(fā)整體分為兩個(gè)大的開(kāi)發(fā)內(nèi)容，一個(gè)是前端開(kāi)發(fā)，另一個(gè)是后端開(kāi)發(fā)，所以要學(xué)習(xí)Web開(kāi)發(fā)，應(yīng)該從這兩個(gè)部分入手。Web前端開(kāi)發(fā)包括的知識(shí)結(jié)構(gòu)有三大部分，分別是Html、CSS和JavaScript，其中JavaScript是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。近幾年JavaScript語(yǔ)言的上升趨勢(shì)比較明顯，JavaScript語(yǔ)言的應(yīng)用邊界也在不斷得到拓展，一方面JavaScript可以擁有傳統(tǒng)的前端開(kāi)發(fā)，另一方面還可以用于嵌入式開(kāi)發(fā)和后端開(kāi)發(fā)（Nodejs）。從目前的發(fā)展前景來(lái)看，未來(lái)JavaScript依然有較大的上升空間，所以可以重點(diǎn)關(guān)注一下JavaScript。Web后端開(kāi)發(fā)的語(yǔ)言還是比較豐富的，可以采用PHP、Java、Python、C#等，其中PHP的占比份額比較大，尤其在大量的中小型網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中，采用PHP是比較普遍的。Java語(yǔ)言的特點(diǎn)是性能穩(wěn)定且擴(kuò)展性比較強(qiáng)，所以Java語(yǔ)言往往是大型互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的后端解決方案，雖然優(yōu)勢(shì)明顯，但是Java語(yǔ)言自身的開(kāi)發(fā)周期比較長(zhǎng)，方案復(fù)雜度也相對(duì)比較高，所以不少中小型網(wǎng)站往往不愿意采用Java方案。Python語(yǔ)言也是傳統(tǒng)的Web開(kāi)發(fā)方案之一，Python語(yǔ)言的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單，但是礙于性能方面的限制，Python在Web開(kāi)發(fā)領(lǐng)域一直沒(méi)有太大的突破，但是Python得益于在大數(shù)據(jù)和人工智能領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，目前Python語(yǔ)言的應(yīng)用越來(lái)越普遍，未來(lái)發(fā)展前景非常廣闊?？傊绻磥?lái)想從事專(zhuān)業(yè)的Web開(kāi)發(fā)，那么學(xué)習(xí)JavaScript和PHP是比較現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)路線，在學(xué)習(xí)PHP的過(guò)程中也需要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)等內(nèi)容?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)Web開(kāi)發(fā)還是相對(duì)比較容易的。我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年，目前也在帶計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的研究生，主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領(lǐng)域，我會(huì)陸續(xù)寫(xiě)一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的文章，感興趣的朋友可以關(guān)注我，相信一定會(huì)有所收獲。如果有互聯(lián)網(wǎng)方面的問(wèn)題，或者考研方面的問(wèn)題，都可以咨詢我，謝謝！
網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)都需要學(xué)哪些課程
網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置1、公共基礎(chǔ)課程： 主要包括《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)物理》、《英語(yǔ)》、《體育》、《政治理論》、《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》、《C語(yǔ)言》 等課程。2、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程： 線性代數(shù)、概率論、電路分析基礎(chǔ)、電子電路基礎(chǔ)、數(shù)字電路基礎(chǔ)、電子線路CAD 、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)課題設(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、單片機(jī)原理、接術(shù)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、編譯原理、科技英語(yǔ)等。3、專(zhuān)業(yè)課程： 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)的組建與設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)安全技術(shù)等課程 。4、專(zhuān)業(yè)限選課： lotus、Java程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)、VB程序設(shè)計(jì)等課程。
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